曾有一位媽媽和我說(shuō)，女兒過(guò)完暑假就要上初三了，可是她沒(méi)有絲毫地緊張，每天早上睡到9點(diǎn)多，一起來(lái)就開(kāi)始聊微信，打手機游戲，除了吃飯，眼睛就沒(méi)離開(kāi)過(guò)手機。

今天晚上我實(shí)在忍不住了，就把她手機給沒(méi)收了，沒(méi)想到她對我大吼：

說(shuō)到這里，她幾乎難過(guò)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，抽泣聲也大了起來(lái)。

其實(shí)在教育孩子的道路上，親子關(guān)系是一切的基礎。你跟孩子的關(guān)系如何，直接決定了孩子以后人生高度。如果你還沒(méi)有放棄你的孩子，請一定要做到下面這2件事。

- 01 -

平等溝通是建立良好親子關(guān)系的基礎

如果一個(gè)家庭環(huán)境里，彼此沒(méi)有溝通或者是溝通很少，那么一定會(huì )有很多誤會(huì )，在很多家庭里，溝通少最主要的原因是，父母總是高高在上，說(shuō)一不二，也不管孩子到底愿不愿意，有沒(méi)有超過(guò)孩子的能力范圍。

而良好的親子關(guān)系一定是建立在良好的溝通基礎之上的，而不是“一堂之言”，這樣只會(huì )讓加劇親子沖突。

• 聽(tīng)孩子把話(huà)說(shuō)完

讓孩子把話(huà)說(shuō)完，這聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單，可事實(shí)上，有一部分父母卻很難做到，總是孩子剛要說(shuō)點(diǎn)什么，就被他們無(wú)情打斷，尤其是在孩子犯錯之后。

• 就事論事

孩子什么地方做的不好，就把這件事錯的地方明確給孩子指出來(lái)，別抓著(zhù)他過(guò)去的錯誤不放，翻舊賬只會(huì )引起孩子反感，然后跟你頂嘴，導致無(wú)法正常溝通。

• 給予孩子積極的回應

每個(gè)父母都希望跟孩子溝通的時(shí)候，孩子能積極回應。孩子也一樣啊，他們也希望能得到父母的支持和肯定。這會(huì )讓他以后遇到困難時(shí)，主動(dòng)來(lái)跟你溝通，減少了很多不必要的麻煩。

-02-

定位明確是建立良好親子關(guān)系的重點(diǎn)

• 不做“統治者”，學(xué)做“輔助者”

在教育孩子上，父母總喜歡站在領(lǐng)導者的位置指點(diǎn)江山，孩子報什么興趣班，買(mǎi)什么輔導書(shū)都是自己拍板決定的，完全不征求孩子的意見(jiàn)。這樣時(shí)間長(cháng)了，孩子就會(huì )覺(jué)得你高高在上、脾氣暴躁威嚴，對你有畏懼感、敵視感，自然不會(huì )跟你交心，你的話(huà)孩子也不會(huì )真的聽(tīng)到心里去。

比起獨裁者，孩子更需要一個(gè)輔助者。當孩子遇到難題，跟他一起想解決問(wèn)題的辦法，給出建議，不替孩子做決定，把更多選擇的權利交到孩子自己手里。

• 不做“裁判”，學(xué)做“拉拉隊員”

裁判的工作，是時(shí)刻盯著(zhù)場(chǎng)上的每一位運動(dòng)員，看他們有沒(méi)有犯規，一旦犯規就要受到嚴厲的警告、處罰，毫不留情。而拉拉隊員，則時(shí)刻保持著(zhù)燦爛的笑容，關(guān)鍵時(shí)刻給隊員加油鼓勁，吶喊助威。

在孩子成長(cháng)的路上，很多事情都有第一次，第一次吃飯，第一次穿衣，第一次上學(xué)……而在這過(guò)程中難免會(huì )犯一些小錯誤，如果父母不是鼓勵，而是潑冷水，甚至加以指責和懲罰：

“你怎么這么笨，走個(gè)路都能摔倒”；

“上次不是教會(huì )你怎么拿筷子嗎，怎么還不會(huì )！”

這些批評除了讓孩子對你厭惡，沒(méi)有任何好處。如果你換個(gè)方式去說(shuō)，也許會(huì )更好，比如：

“孩子，如果你走路得慢一點(diǎn)也許就不會(huì )跌倒了”；

“爸爸以前拿筷子也用了很久，你知道最后我怎么學(xué)會(huì )的嗎？”

當他在這些事情上做得不好的時(shí)候，父母的鼓勵、加油，能幫孩子很好地建立起自信心，用輕松的心態(tài)不斷嘗試。

英國教育家洛克曾說(shuō)過(guò)：

給孩子安全感，讓孩子體會(huì )到家是溫暖的港灣，建立安全的依戀關(guān)系，不僅是建立親子關(guān)系的“良藥”，也是讓他走上人生巔峰的臺階。